Мемлекет басшысының тапсырмасымен 1 млн орынға арналған 1200 мектеп салынды

Соңғы жылдары Қазақстанда білім беру инфрақұрылымын дамыту мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарының біріне айналды. Осы бағытта атқарылған ауқымды жұмыстардың нәтижесінде ел бойынша 1 млн оқушы орнына есептелген 1200 мектеп пайдалануға беріліп, мектептердегі орын тапшылығы 4 есе қысқарды.

Ұзақ уақыт бойы Қазақстандағы мектеп жүйесінің басты проблемаларының бірі — үш ауысымда оқыту және апатты жағдайдағы мектептер болды. Халық санының өсуі, урбанизация және ішкі көші-қон әсіресе ірі қалалар мен олардың маңында оқушы орындарына сұранысты арттырды.

Осыған байланысты жаңа мектептер салу білім сапасын арттырудың ғана емес, әлеуметтік теңдікті қамтамасыз етудің де маңызды тетігіне айналды.
Салынған 1200 мектептің басым бөлігі халық тығыз орналасқан өңірлерде — Астана, Алматы, Шымкент қалаларында, сондай-ақ Түркістан, Алматы және Жамбыл облыстарында бой көтерді. Бұл аймақтарда оқушы саны жыл сайын тұрақты өсіп келеді.

Жаңа мектептер:
• үш ауысымда оқытуды қысқартуға;
• апатты және бейімделген ғимараттарды жабуға;
• ауыл мен қала арасындағы білім инфрақұрылымындағы алшақтықты азайтуға мүмкіндік берді.

Оқушы орындары тапшылығының 4 есе қысқаруы — бұл мыңдаған баланың қауіпсіз, заманауи және қолайлы мектепте оқуына жол ашты деген сөз. Сонымен қатар, сыныптардың шамадан тыс толуы азайып, мұғалімдердің жұмыс жүктемесін оңтайландыруға, оқушылармен жеке жұмыс сапасын арттыруға, білім беру нәтижелерін жақсартуға ықпал етеді.

Білім беру саласының сарапшылары инфрақұрылымның жақсаруы оқу сапасының өсуіне тікелей әсер ететінін атап өтеді.
Жаңа мектептердің салынуы тек бүгінгі тапшылықты жоюмен шектелмейді. Бұл — демографиялық өсім мен болашақтағы оқушы санының артуын ескеретін ұзақ мерзімді инвестиция. Сонымен қатар, мектеп құрылысы өңірлерде жұмыс орындарының ашылуына және әлеуметтік инфрақұрылымның дамуына да серпін береді.

1 млн орынға арналған 1200 мектептің салынуы — Қазақстанның білім беру жүйесіндегі маңызды құрылымдық өзгеріс. Оқушы орындары тапшылығының 4 есе қысқаруы мемлекет қабылдаған шаралардың нәтижелі екенін көрсетеді.

Сарапшылардың пікірінше, алдағы кезеңде бұл жұмыстарды мектептерді заманауи жабдықтау, педагог кадрларды қолдау және білім сапасын арттыруға бағытталған реформалармен қатар жүргізу қажет. Сонда ғана инфрақұрылымдық серпіліс нақты білім нәтижесіне айналады.