ەلىمىزدەگى ەڭ اۋىر ماسەلەنىڭ ءبىرى – عىلىم

ەلىمىزدەگى ەڭ اۋىر ماسەلەنىڭ ءبىرى – عىلىم. كۇتۋلەر مەن شىندىق اراسىنداعى ۇلكەن الشاقتىق، وتە ۇزاق وتەلۋ مەرزىمى بار، ءتىپتى ءابسوليۋتتى كەپىلدىكتەرى جوق قوماقتى ينۆەستيتسيالاردىڭ قاجەتتىلىگى سالاداعى باسقا پروبلەمالارمەن قاتار، قازاقستانداعى عىلىم مەن بۇكىل عىلىمي سالانىڭ دامۋىن ۇزاق ۋاقىت بويى تەجەپ كەلدى. ونىڭ ۇستىنە، كەڭەستىك اكادەميالىق ويدىڭ بۇرىنعى داڭقى، «سپۋتنيكتى» ۇشىرۋ نەمەسە سۋتەگى بومباسىن جاساۋ سياقتى ەرلىك سەرپىلىستەر، قىرعي-قاباق سوعىس كەزىندەگى تۇراقتى عىلىمي تەكەتىرەس اتموسفەراسىنىڭ ءوزى ناتيجەلەرگە جەتۋ ءۇشىن ءبىرشاما جوعارى تالاپتاردى قالدىردى، ال ونىڭ مەحانيزمى وعان قول جەتكىزۋ قازىرگى رەسپۋبليكادا مۇلدە دامىماعان.

2011 جىلى 2001 جىلعى اتتاس زاڭنىڭ ورنىنا كەلەسى «عىلىم تۋرالى» زاڭ قابىلداندى. بۇل زاڭ عىلىمدى باسقارۋدىڭ جاڭا مودەلىن ەنگىزۋگە، عالىمداردىڭ ءرولىن كۇشەيتۋگە، سونداي-اق عىلىمدى مەملەكەتتىك ساتىپ الۋ تۋرالى زاڭ شەڭبەرىنەن شىعارۋعا باعىتتالعان. الايدا، شىن مانىندە، عىلىمدى دامىتۋدىڭ جاڭا دوكتريناسى عىلىمي زەرتتەۋ باعدارلامالارىن شامادان تىس اكىمشىلەندىرۋگە اكەلدى.

«تولىق قيسىندى سۇراق تۋىندايدى: عىلىمنىڭ دامۋى ءۇشىن نە قاجەت؟ ءۇش كومپونەنت. بىرىنشىدەن، عىلىمي سالاداعى كادرلار، ەكىنشىدەن، ينفراقۇرىلىم، ۇشىنشىدەن، قارجىلاندىرۋ»، - دەپ اتاپ ءوتتى قر ءبىلىم جانە عىلىم مينيسترلىگى عىلىم كوميتەتى توراعاسىنىڭ ورىنباسارى ەربول سۇلەيمەنوۆ.

وسىعان وراي، قازاقستان رەسپۋبليكاسى ءبىلىم جانە عىلىم مينيسترلىگىنىڭ عىلىم كوميتەتى 2013 جىلدىڭ مامىر ايىندا «اسپانداۋ» عىلىمي-ءبىلىم بەرۋ قورى ۇسىنعان بىرقاتار جاڭا شارالاردى قاراپ، عىلىمدى دامىتۋدىڭ سالالىق باعدارلاماسىنا ەنگىزدى. «اسپانداۋ» قورى ازىرلەگەن «اقپاراتتىق قوعام – 2030» قازاقستان رەسپۋبليكاسىنىڭ عىلىمدى دامىتۋ ساياساتىنىڭ جوباسى ءبىلىم مەن عىلىم اراسىنداعى الشاقتىقتى جويۋعا ارنالعان.

دەگەنمەن، بۇل جوبانى باعالاۋدى باستاماس بۇرىن، ءسىز بار پروبلەمالاردى جانە ولاردىڭ پايدا بولۋ سەبەپتەرىن ناقتى ءتۇسىنۋىڭىز كەرەك، سونداي-اق ەلدەگى سالانىڭ بۇكىل دامۋ تاريحىن قاراۋىڭىز كەرەك.

بۇگىنگى قازاقستان عىلىمىنىڭ باستى ماسەلەسى – كادر تاپشىلىعى. ماماندارعا مىقتى ءبىلىم بەرۋ بازاسى، سودان كەيىن العان داعدىلارىن قولدانا الاتىن عىلىمي ورتا قاجەت. الايدا، ەلدەن «ميدىڭ اعۋىنا» اكەلەتىن مۇنداي ورتا قازاقستاندا جوق.

رەسپۋبليكادا ءتىپتى اسپاپ جاساۋ، ينفورماتيكا جانە بيوتەحنولوگيانى ايتپاعاندا، تاۋ-كەن ءوندىرۋ، پايدالى قازبالاردى وڭدەۋ جانە تاسىمالداۋ، سونداي-اق مەحانيكا مەن ماشينا جاساۋ سياقتى بازالىق سالالار ءۇشىن دە جوعارى بىلىكتى كادرلار تاپشى. ال جۇرگىزىلگەن بارلىق ۇيىمداستىرۋشىلىق-قۇقىقتىق شارالار بۇل ماسەلەنى شەشە المايدى.

وسىعان بايلانىستى «اسپانداۋ» قورى ءوز جوباسىندا ۇزدىكسىز اكادەميالىق ءبىلىم بەرۋدىڭ ۇلتتىق مودەلىن، تۇلعاعا باعىتتالعان كوزقاراستى ەنگىزۋدى، سونداي-اق جوعارى جالپى ءبىلىم بەرەتىن مەكتەپتەردە عىلىمي مەكتەپتەردى قالىپتاستىرۋدى ۇسىنىپ وتىر.

بۇل نەنى بىلدىرەدى؟ قور قولدانىستاعى ءبىلىم بەرۋ تالاپتارى مەن تەحنولوگيالارىن قايتا وڭدەۋدى ۇسىنادى. مىسالى، پگك جانە ۇبت سياقتى مىندەتتى مەملەكەتتىك ەمتيحانداردىڭ مازمۇنى مەن نىساندارى. باعدارلامانىڭ تارماقتارىنىڭ ءبىرى - «جەكە قىزمەت سۋبەكتىلەرىنىڭ وزبىرلىعىنا بايلانىستى جانە ءپان تۋرالى ءبىلىمنىڭ ۇيىمداستىرىلۋ دەڭگەيىن ارتتىرمايتىن انىقتامالىق سيپاتتاعى وڭاي جانە ۇنەمى وزگەرەتىن جالعىز فاكتىلەردى تەستىلەۋگە ەنگىزۋگە تىيىم سالۋ. »

عىلىمي مەكتەپتەردىڭ قالىپتاسۋى عىلىمي جانە وقۋ پروتسەسىنىڭ نەگىزگى فاكتورى رەتىندە. بۇل تارماق ءوزىنىڭ پراكتيكالىق شەشىمى بويىنشا ەڭ قيىن بولىپ تابىلادى. ۋنيۆەرسيتەتتەر ەۋروپاداعى ادەتتەگىدەي عىلىم مەن ءبىلىم اراسىنداعى بايلانىستىڭ نەگىزى بولۋى كەرەك. عىلىم اكادەمياسى عىلىمنىڭ جالپى جاعدايلارى مەن دامۋ باعىتتارىنا ىقپال ەتەتىن قوعامدىق بىرلەستىك قانا. عىلىم وقۋ ۇدەرىسىن ۇجىمدىق تالقىلاۋدا ءوزىنىڭ اشقان جاڭالىقتارى ارقىلى جۇمىس ىستەۋى كەرەك، ال ءبىلىم ءوزىنىڭ عىلىمي باعىتىن ساقتاپ، «وندىرىستىك جۇمىس كۇشىنە كاسىپتىك ءبىلىم بەرۋ» دەگەن اتپەن بارعان سايىن جوعارى مامانداندىرىلعان «قولونەر» بولىپ كەتپەۋى كەرەك.

عىلىمي مەكتەپتەردى قۇرۋ ءۇشىن اشىق الەۋمەتتىك جەلى تۇرىندەگى عىلىمي-ءبىلىم بەرۋ پورتالىن ۇيىمداستىرۋ ۇسىنىلادى; قوعامدىق بىرلەستىكتەردە تۇراقتى جۇمىس ىستەيتىن عىلىمي-ادىستەمەلىك سەمينارلار قۇرۋ; ورتا، جوعارى جانە جوعارى مەكتەپتەردە وزىق عىلىمي زەرتتەۋلەر مەن باسقا دا شارالاردىڭ ەڭ وزەكتى جانە داۋلى تاقىرىپتارى بويىنشا فاكۋلتاتيۆتىك جانە مىندەتتى عىلىمي سەمينارلار ەنگىزۋ. مۇنىڭ بارلىعى عىلىمي زەرتتەۋ تاجىريبەسىن مەكتەپتەگى تەوريالىق وقىتۋمەن تىعىز بايلانىستىرۋ ءۇشىن جاسالادى.

ماگيسترانتتاردى، دوكتورانتتاردى جانە ولاردىڭ جەتەكشىلەرىن بىلىكتىلىك ديسسەرتاتسيالارىندا جاڭا ءبىلىم الۋعا ىنتالاندىرۋ ءۇشىن قور كەلەسى شارالاردى ۇسىنادى:

– قارجىلاندىرۋى بار عىلىمي ماسەلەلەر بويىنشا عانا ديسسەرتاتسيالىق زەرتتەۋلەر جۇرگىزۋ;

– وقۋ باعدارلامالارى جانە ولار بويىنشا ەمتيحان تاپسىرۋ ديسسەرتاتسيا تاقىرىبىنا بايلانىستى بولۋى كەرەك;

– زەرتتەۋدىڭ جاناما ناتيجەلەرىنىڭ اناليتيكالىق شولۋىنان تەگىن ديسسەرتاتسيالار جانە ولاردى ديسسەرتانتتار العان جاڭا بىلىمدەرىن مۇمكىن بولاتىن ىقشام فاكتورى ەڭ جوعارى جۋرنالداردا جاريالاۋعا شوعىرلاندىرۋ;

– عىلىمي جەتەكشىلەرگە شەتەلدىك زەرتحانالاردا كونسۋلتاتسيالار مەن زەرتتەۋلەر جۇرگىزۋ ماقساتىندا قارجىلاندىرۋ كوزدەرىن ىزدەۋ;

– ءبىر دوكتورانتتىڭ عىلىمي جەتەكشىلىگىنە وقۋ جىلىنا 12–14 كرەديت ساعات ءبولۋ، بۇل عىلىمي جەتەكشىنىڭ جىلدىق جۇكتەمەسىنىڭ جارتىسىن قۇرايتىنداي ەتىپ.