قۇرىلتاي دەپۋتاتى، «ادىلەت» پارتياسىنىڭ فراكتسيا مۇشەسى ايناگۇل بالتاشەۆا وسى اپتادا وتكەن قۇرىلتاي وتىرىسىندا پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ ەڭبەك جۇكتەمەسى مەن جۇمىس ۋاقىتىن ەسەپتەۋ ءتارتىبىن ناقتىلاۋ ماسەلەسىن كوتەردى.
Turkystan.kz سايتىنىڭ ايتۋىنشا، دەپۋتات مامانداردىڭ اپتالىق نورماتيۆتىك وقۋ جۇكتەمەسىن 16 ساعات كولەمىندە بەكىتۋ مۇمكىندىگىن قاراستىرىپ، ولاردىڭ وزگە كاسىبي مىندەتتەرىنە جۇمسايتىن ۋاقىتىن ەسەپتەۋ ءتارتىبىن ناقتىلاۋ قاجەت ەكەنىن مالىمدەدى.
«پەداگوگ-اسسيستەنت – بالانىڭ جانىندا جاي عانا جۇرەتىن قىزمەتكەر ەمەس. ول ەرەكشە بالانىڭ ءبىلىم الۋىنا، الەۋمەتتىك ورتاعا بەيىمدەلۋىنە، وزىنە دەگەن سەنىمىن قالىپتاستىرۋىنا جانە دەربەستىك داعدىلارىن دامىتۋىنا كاسىبي قولداۋ كورسەتەتىن مامان. الايدا بۇگىنگى تاڭدا پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ ەڭبەك جۇكتەمەسى مەن ەڭبەكاقىسىن نورماتيۆتىك رەتتەۋ ماسەلەسى تولىق شەشىمىن تاپپاي وتىر»، – دەيدى دەپۋتات.
ايناگۇل بالتاشەۆا وسىعان بايلانىستى وقۋ-اعارتۋ مينيسترلىگىنە ءۇش ۇسىنىس جولدادى. ءبىرىنشىسى – پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ اپتالىق نورماتيۆتىك وقۋ جۇكتەمەسىن 16 ساعات كولەمىندە بەلگىلەۋدى، ونى زاڭنامالىق تۇرعىدان بەكىتۋدى جانە قارجىلىق نەگىزدەمە ازىرلەۋد. ەكىنشىسى – بالانى سۇيەمەلدەۋ ۋاقىتى مەن وزگە دە كاسىبي مىندەتتەرگە جۇمسالاتىن جۇمىس ۋاقىتىن ناقتى اجىراتىپ، ەسەپكە الۋ ءتارتىبىن بەلگىلەۋدى. ءۇشىنشىسى – پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ ەڭبەك جۇكتەمەسى مەن ەڭبەكاقىسىن ەسەپتەۋدىڭ رەسپۋبليكا بويىنشا بىرىڭعاي ءتارتىبىن ەنگىزۋ.
رەسمي دەرەكتەرگە سۇيەنسەك, 2025-2026 وقۋ جىلىنىڭ باسىندا ەلىمىزدە ەرەكشە ءبىلىم بەرۋ قاجەتتىلىكتەرى بار 237 مىڭنان استام بالا تىركەلگەن. ونىڭ 70 مىڭى – بالا مەكتەپكە دەيىنگى جاستاعى، ال – 165 مىڭى بالا مەكتەپ جاسىنداعى بالالار. مەكتەپ جاسىنداعى 165 مىڭ بالانىڭ 73%-ى جالپى ءبىلىم بەرەتىن مەكتەپتەردە، تاعى 17 مىڭى ارنايى مەكتەپتەردە وقيدى.
بالالارمەن 11 336 ارنايى پەداگوگ، 6,5 مىڭعا جۋىق پەداگوگ-اسسيستەنت جانە 250 جەكە كومەكشى جۇمىس ىستەيدى. دەگەنمەن، مينيسترلىك وڭىرلەردە 3 500-دەن استام ارنايى پەداگوگ جەتىسپەيتىنىن راستايدى. بۇل ماسەلە، اسىرەسە، ءىرى قالالار مەن حالىق تىعىز ورنالاسقان وڭىرلەردە وزەكتى.
ەرەكشە بالا تاربيەلەپ، پەداگوگ-اسيستەنتتىڭ قولداۋىن كورىپ وتىرعان انا مارجان باكيەۆانىڭ پىكىرىنشە, پەداگوگ-اسسيستەنت – جاي مامان ەمەس، بالالارعا ءارى ۇستاز، ءارى تۋعان اناسىنداي قامقورلىق تانىتادى. مارجان جاۋاپكەرشىلىگى مول جۇمىستى ەسكەرە وتىرىپ، پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ ەڭبەگى لايىق باعالانىپ، جالاقىسى مەن كاسىبي بەدەلى ارتا تۇسسە دەيدى.
«پەداگوگ-اسسيستەنتتىڭ ناقتى قانشا جالاقى الاتىنىن بىلمەيمىن. الايدا الاتىن ەڭبەكاقىسى اتقاراتىن جۇمىسىنا مۇلدە ساي كەلمەيتىنىن جاقسى تۇسىنەمىن. ويتكەنى بۇل ماماندىق ۇلكەن ەموتسيالىق جانە فيزيكالىق كۇشتى تالاپ ەتىپ قانا قويماي، بالانىڭ ءومىرى مەن دەنساۋلىعىنا جاۋاپكەرشىلىك جۇكتەيدى. پسيحيكالىق دامۋىندا ەرەكشەلىكتەرى بار بالالار اينالاسىنداعى قاۋىپ-قاتەردى ءاردايىم تۇسىنە بەرمەيدى. مىسالى، باسپالداقتان قۇلاپ كەتۋى نەمەسە مەكتەپتەن قاشىپ شىعۋعا ارەكەت جاساۋى مۇمكىن. وسىنداي وراسان جۇكتەمە، جوعارى جاۋاپكەرشىلىك، تومەن جالاقى جانە كەيبىر اتا-انالاردىڭ پەداگوگكە شەكتەن تىس تالاپ قويۋى ماماننىڭ كاسىبي قاجۋىنا اكەلۋى مۇمكىن دەپ ويلايمىن.
مەن وسىنداي كۇردەلى ءارى بىرنەشە مىندەتتى قاتار اتقاراتىن مامانداردىڭ ەڭبەگى لايىق باعالانىپ، ءتيىستى جالاقى العانىن قالايمىن. پەداگوگ-اسسيستەنت ماماندىعىنىڭ بەدەلى جوعارى بولىپ، مامانداردىڭ بىلىكتىلىگىن تۇراقتى ارتتىرۋعا مۇمكىندىك بەرىلۋى كەرەك. سوندا بارلىعى ۇتادى: پەداگوگ-اسسيستەنتتەر كاسىبي ءبىلىمىن جەتىلدىرۋگە ۇمتىلادى، ال اتا-انالار بالالارىنا بىلىكتى مامان قارايتىنىنا سەنىمدى بولىپ، كوڭىلى تىنىش بولادى»، – دەيدى ول.
استاناداعى ىبىراي التىنسارين اتىنداعى № 83 مەكتەپ-گيمنازياسىنىڭ ينكليۋزيۆتى ءبىلىم بەرۋ جونىندەگى مەنەدجەرى گۇلجاھان جاحينانىڭ ايتۋىنشا, پەداگوگ-اسسيستەنتتىڭ قىزمەتى كوپشىلىك ويلاعانداي، بالانىڭ جانىندا وتىرىپ، ونى باقىلاۋمەن عانا شەكتەلمەيدى.
ماماننىڭ پايىمىنشا، ينكليۋزيۆتى ءبىلىم بەرۋدىڭ ساپاسى بالاعا جاسالعان جاعدايعا عانا ەمەس، ونىمەن جۇمىس ىستەيتىن ماماننىڭ كاسىبي دايىندىعى مەن ەڭبەك جاعدايىنا دا بايلانىستى. وسى رەتتە گۇلجاھان قاناتقىزى شەشىمىن تابۋعا ءتيىس بىرنەشە ماڭىزدى ماسەلەنى اتاپ ءوتتى.
«بىرىنشىدەن، پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ ەڭبەكاقىسىن كوتەرىپ، الەۋمەتتىك قولداۋىن كۇشەيتۋ قاجەت. سەبەبى بۇل ماماندار ەرەكشە ءبىلىم بەرۋ قاجەتتىلىكتەرى بار بالالارمەن كۇندەلىكتى جۇمىس ىستەپ، ۇلكەن جاۋاپكەرشىلىك اتقارادى. ولاردىڭ ەڭبەگى لايىقتى باعالانۋعا ءتيىس.
ەكىنشىدەن، پەداگوگ-اسسيستەنتتەردىڭ مىندەتتەرى مەن قۇقىقتارىن ناقتى ايقىنداۋ كەرەك. پەداگوگ-اسسيستەنتتىڭ قىزمەتى تەك بالانىڭ جانىندا وتىرۋمەن شەكتەلمەيدى. ول بالانىڭ وقۋ ۇدەرىسىنە قاتىسۋىنا، سىنىپقا بەيىمدەلۋىنە، قارىم-قاتىناس جاساۋىنا جانە دەربەستىگىن دامىتۋىنا كومەكتەسەدى. سوندىقتان مەكتەپتەگى باسقا ماماندارمەن بىرلەسكەن جۇمىستىڭ ناقتى ءتارتىبى بەلگىلەنۋى قاجەت.
ۇشىنشىدەن، كاسىبي دايارلىق پەن ادىستەمەلىك قولداۋدى كۇشەيتۋ قاجەت. پەداگوگ-اسسيستەنتتەرگە تۇراقتى بىلىكتىلىكتى ارتتىرۋ كۋرستارى، تاجىريبە الماسۋ الاڭدارى، زاماناۋي ادىستەمەلىك قۇرالدار جانە پسيحولوگتەر مەن ارنايى پەداگوگتەردىڭ قولداۋى قاجەت»، – دەيدى گۇلجاھان قاناتقىزى.
