V drevneıshem ýnıversıtete IýAR vısıt napomınanıe:
«Ýnıchtojenıe lıýboı naıı ne trebýet atomnyh bomb ılı ıspolzovanııa raket dalnego radıýsa deıstvııa. Trebýetsıa tolko snıjenıe kachestva obrazovanııa ı razreshenıe obmana ýchaımısıa na ekzamenah. Paıenty ýmıraıýt ot rýk takıh vracheı. Zdanııa razrýshaıýtsıa ot rýk takıh ınjenerov. Dengı terıaıýtsıa ot rýk takıh ekonomıstov ı býhgalterov. Spravedlıvost ýtrachıvaetsıa v rýkah takıh ıýrıstov ı sýdeı. Krah obrazovanııa – eto krah naıı».
Vyskazyvanıe prekrasnoe ı aktýalnoe. Nelzıa s nım ne soglasıtsıa. Chem hýje kachestvo obrazovanııa, tem nıje ýroven jıznı naselenııa. Obrazovanıe-eto bazovaıa ennost obestva. K sojalenııý, v Kazahstane dannaıa otrasl ostavlıaet jelat lýchshego. Vsemý vınoı korrýpııa, beschıslennye reformy, nızkıı prestıj professıı prepodavatelıa. V nekotoryh VÝZah otkryto berýt vzıatkı.
A pandemııa, s perehodom na dıstanıonnoe obýchenıe, obnajıla nesovershenstvo ıfrovızaıı. Mnogıe kazahstany okazalıs ne gotovy perevodıt deteı na obrazovanıe v onlaın rejıme. My ýznalı, chto est sela, gde detı lovıat ınternet na kryshe svoıh domov ı daje poezdov. Ý mnogıh kazahstanskıh semeı ne bylo fınansovyh ı tehnıcheskıh vozmojnosteı zanımatsıa s detmı na domý.
V Kazahstane regýlıarno menıaıýtsıa mınıstry obrazovanııa. Kajdyı novyı mınıstr pytaetsıa reformırovat sıstemý pod svoe vıdenıe. Ot neprodýmannyh reform stradaıýt vse. Ot novoıspechennyh pervoklassnıkov do vzroslyh stýdentov, nahodıaıhsıa na poroge okonchanııa ýnıversıteta.
Samı stýdenty jalýıýtsıa, chto sıstema obýchenııa v ýnıversıtete nıchem ne otlıchaetsıa ot shkolnoı. Kakıe-to predmety navıazyvaıýt bez poıasnenııa ıh znachımostı. Ýchıtelıa vedýt sebıa analogıchno shkolnym pedagogam. Malo praktıkı. Mnogo teorıı.
Otrasl obrazovanııa v Kazahstane podvergaetsıa postoıannoı krıtıke. V 2022 godý Kazahstan zanıal 70 mesto v reıtınge «Lýchshıh stran dlıa obrazovanııa». Pıaterký obrazovannyh stran vozglavlıaıýt 1. SShA 2. Velıkobrıtanııa 3. Kanada 4. Germanııa 5. Franııa. Vysshee obrazovanıe v strane stoıt dorogo. Ne kajdyı mojet sebe ego pozvolıt.
Kak pomoch sısteme obrazovanııa?
Ýroven gramotnostı naselenııa zavısıt ot kachestva prepodavatelskogo sostava. Vajno povyshat prestıj ı soıalnyı statýs ýchıtelıa. Ýchıtel-eto professııa, trebýıýaıa ogromnyh dýshevnyh sıl, emoıonalnoı otdachı, ı ýmenııa byt na volne sovremennyh trendov. V aprele 2022 goda mınısterstvo obrazovanııa poobealo, chto zarplata ýchıteleı chetyreh regıonov vyrastet do 790 tysıach tenge.
Depýtat Djamılıa Nýrmanbetova otmetıla, chto býdet razrabotana speıalnaıa programma, kýda voıdet paket mer soıalnoı podderjkı pedagogov ız regıonov. I lýchshıe pedagogı býdýt prıvlecheny dlıa raboty v sele.
Po slovam depýtata Nýrmanbetovoı, dlıa realızaıı etoı programmy bıýdjet vydelıt 3,9 mlrd. tenge. V Atyraýskýıý, Mangıstaýskýıý, Almatınskýıý ı Týrkestanskýıý oblastı býdýt prıvlecheny molodye kadry.
Mınıstr obrazovanııa Aımagambetov soobıl, chto programma býdet realızovana v sentıabre etogo goda.
«Etı 3,9 mlrd. tenge ohvatyvaıýt oba voprosa. Vo-pervyh, ýchıtelıam predýsmotrena dvoınaıa zarabotnaıa plata, a takje oplata naıma jılıa ı kommýnalnyh rashodov. Pochemý my rassmatrıvaem etot vopros? Soglasno nashemý zakonodatelstvý, arendnýıý platý za jıle ı kommýnalnye ýslýgı my mojem predostavlıat tolko ız mestnogo bıýdjeta. Poetomý my reshaem etot vopros s zarplatoı, chtoby ne svalıvat tıajest na mestnyı bıýdjet ı ne narýshıt zakonodatelstvo. K prımerý, eslı ýchıtel, pereehavshıı v Mýnaılınskıı raıon, polýchıt zarplatý v sentıabre, to ego zarplata sostavıt okolo 790 tys. tenge. Iz etıh 790 tys. okolo 140 tys. býdýt kommýnalnye rashody, a okolo 650 tys. tenge- polnoennaıa zarplata ýchıtelıa», - skazal mınıstr.
Sam Aımagambetov schıtaet, chto pandemııa ızmenıla mnogoe. Otnoshenıe k dıstanıonnomý obrazovanııý ı ıfrovızaıı pomenıalıs. Voznıklı novye pravootnoshenııa ı ıh neobhodımo regýlırovat. V Kazahstane poıavılas potrebnost v onlaın ýnıversıtetah ı dıstanıonnom obýchenıı. Výzy drýgıh stran ýje davno vvelı sıstemý obýchenııa v dıstanıonnom formate. Eslı v Kazahstane ne otkryt dıstanıonnye ýnıversıtety, to nashı stýdenty býdýt vybırat výzy drýgıh gosýdarstv.
Chto dýmaıýt eksperty?
Ekspert po telekommýnıkaıonnomý rynký Nýrken Halypbergen otnosıtsıa skeptıcheskı ko vsemý, chto predlagaet mınısterstvo obrazovanııa. On reshıl vnestı svoıý leptý v reformırovanıe obrazovanııa v strane. Vdohnovılo ego nalıchıe chetveryh deteı. Radı nıh, on hochet sdelat jızn v strane lýchshe.
« Ia hochý, chtoby ý moıh deteı v etoı strane bylı vozmojnostı dlıa realızaıı. Lıýboı normalnyı chelovek hochet, chtoby ego detı jılı lýchshe, chem on sam» - otmechaet ekspert.
Ekspert schıtaet, chto za 30 let sıstema obrazovanııa v Kazahstane byl podorvana. Beskonechno menıaıýtsıa mınıstry obrazovanııa. Kajdyı prıhodıt s novoı reformoı. Eto negatıvno vlııaet na obýchaıýıhsıa.
Halypbergen otmechaet, chto v toı je Fınlıandıı vse shkoly odınakovye. Nevajno gde ty jıvesh. V Helsınkı ılı na okraıne, shkoly vezde osnaeny materıalno-tehnıcheskımı resýrsamı. Pedagogıcheskıı sostav - professıonalnyı ı kachestvennyı. Ýchıtelıa polýchaıýt prılıchnýıý zarplatý.
Halypbergen sozdal proekt «Assoıaııa ýchrejdenıı chastnogo obrazovanııa». Ego el ızmenıt sýestvýıýee zakonodatelnoe regýlırovanıe obrazovanııa. Rektora vysshıh ýchebnyh zavedenıı v Kazahstane – eto lıýdı, dostıgshıe 60 let. Im ostaetsıa neskolko let do pensıı. VÝZ dlıa nıh mesto dlıa podgotovkı k pochetnoı pensıı.
«Zaınteresovan lı takoı rektor v ýlýchshenıı raboty VÝZa? Nýjno lı emý, chtoby professora ı prepodavatelı polýchalı bolshe? Chtoby obrazovanıe stoılo deshevle? Chtoby ono bylo dostýpnym? Skoree net, chem da» - podcherkıvaet ekspert.
Korrýpııa v VÝZah, po mnenııý eksperta, otravlıaet vse. Eslı lıýdı ı dalshe býdýt, kak normý vosprınımat vzıatkı v vysshıh ýchebnyh zavedenııah, nas jdet pechalnoe býdýee. Kazahstaný nýjna moda na znanııa. Halypbergen podcherkıvaet, chto gosýdarstvý pora zanıatsıa etım voprosom serezno.
« Ia ne hochý byt chastıý naıı vaınerov ı blogerov. Chto my býdem prodavat na rynke let cherez 10-15, kogda neft zakonchıtsıa? Blogerov? My doljny pereformatırovat mentalıtet ı soznanıe naselenııa. Byt naıeı ýmnyh, znaıýıh lıýdeı. Vospıtat vet ıntellıgenıı. Sdelat stavký na tehnıcheskoe obrazovanıe. Kogda my nachınaem vostorgatsıa posredstvennostıý, my ne stremımsıa stat lýchshe. Rodıtelı doljny ponımat, chto nıkomý ıh detı ne nýjny. Prestıj professıı ýchıtelıa davno ýpal. Net ýchıteleı, kotorye býdýt radet za vashıh deteı. Seıchas v pedagogıcheskıe VÝZy ıdýt te, komý ne ýdalos postýpıt v drýgıe VÝZy. Neýdachnıkı ılı aýtsaıdery» - otmechaet Halypbergen.
S tochkı zrenııa grajdanına, ekspert prızyvaet Kazahstan ıdtı po pýtı Fınlıandıı. Kogda-to Fınlıandııa byla stranoı na obochıne. Ee nıkto vserez ne vosprınımal. Seıchas fınskoe obrazovanıe schıtaetsıa lýchshım. Takoı je pýt proshlı Iaponııa ı Iýjnaıa Koreıa. Etı strany sdelalı stavký na tehnologıı ı tehnologıcheskoe razvıtıe. Onı zanıalıs transferom znanıı. Nashemý gosýdarstvý vajno zanımatsıa obrazovatelnym týrızmom. Sotrýdnıchat s ýnıversıtetamı SShA, Velıkobrıtanıı. Togda mojno býdet sozdat novye tochkı dlıa rosta obrazovatelnoı sıstemy.
Ekspert ı predprınımatel Margýlan Seısembaı otmechaet, chto nagrýzký s nashıh deteı vajno snımat. Sokratıt kolıchestvo predmetov posle nachalnoı shkoly. Nachalnaıa shkola doljna ýchıt deteı soıalızaıı. Vospıtyvat ıh vzaımodeıstvııý s mırom ı drýg drýgom. S pıatogo klassa, ýje doljny byt delenııa professıonalno-tehnıcheskogo ýrovnıa. Ne vse hotıat byt ýchenymı ılı bıznesmenamı. Shkoly s 5ogo klassa doljny otvechat za podgotovký speıalıstov. Kto-to mojet zahotet otdat svoego rebenka v baletnýıý shkolý. Kto-to v shkolý dlıa podgotovkı matematıkov ı ekonomıstov. Po mnenııý Seısembaıa, v nashe vremıa nýjny shkoly daje dlıa obýchenııa frılanserov.
Aınýr Abaeva.
