V Nazarbaev İntellektualnoi şkole goroda Taldykorgan v etom uchebnom godu startoval proekt «Mentorstvo», napravlennyi na sozdanie uslovii dlia neformalnogo obucheniia. Uchaşiesia 11 klassov, obladaiuşie opytom i znaniiami, vystupaiut v kachestve nastavnikov i konsultantov dlia svoih podopechnyh — uchaşihsia 8–9 klassov. Etot proekt prodoljaet ideiu preemstvennosti uchenicheskogo soobşestva «Şanyrak» i otkryvaet novye gorizonty dlia vzaimodeistviia mejdu starşimi i mladşimi uchenikami.
Uspeşnye otnoşeniia nastavnichestva prinosiat mnojestvo preimuşestv kak dlia mentorov, tak i dlia ih podopechnyh. Proekt pozvoliaet şkolnikam razvivat pozitivnoe otnoşenie k şkole, uluchşaia klimat v obrazovatelnom soobşestve. Mladşie ucheniki ukrepliaiut uverennost v sebe i chuvstvo prinadlejnosti k kollektivu, v to vremia kak mentory, obuchaia svoih podopechnyh, sami stanoviatsia bolee uverennymi i otvetstvennymi. Realizasiia mentorstva prohodit cherez sikl, sostoiaşii iz etapov: issledovanie, deistviia, refleksiia i demonstrasiia, chto sposobstvuet formirovaniiu komfortnoi atmosfery dlia vseh uchastnikov.
İtogom plodotvornogo mentorstva poslujil festival sosialnyh proektov po slujeniiu obşestvu. Rebiata predstavili bolşe 100 svoih issledovanii.
Vajnuiu rol v etom prosesse igraet pedagogi-organizatory-kuratory, kotorye otvechaiut za blagosostoianie uchenikov v şkole. Oni ne tolko kontroliruiut rejim pitaniia i uchebnyi prosess, no i aktivno uchastvuiut v realizasii sosialnyh proektov, napravlennyh na slujenie obşestvu. Naprimer, v ramkah şkoly realizuiutsia bolee 15 sosialnyh proektov, takih kak «Jas jürek», gde provodiatsia zaniatiia po robototehnike i rukodeliiu dlia detei iz internata slaboslyşaşih detei, i proekt «Zabota», v kotorom ucheniki obuchaiut angliiskomu iazyku vospitannikov Detskogo Doma Ainalaiyn.
Krome togo, v NIS funksioniruet sistema «Şanyrak», kotoraia adaptiruet uchaşihsia k edinstvu i soglasiiu cherez sozdanie grupp, sposobstvuiuşih formirovaniiu otzyvchivosti i dobroty. Zadachi «Şanyrak» vkliuchaiut v sebia formirovanie komandnogo duha, privitie chuvstva patriotizma i sozdanie sredy zdorovogo sopernichestva. Uchaşiesia uchastvuiut v sportivnyh, intellektualnyh i kulturnyh sorevnovaniiah, nakaplivaia bally za uchastie i pobedy. V konse uchebnogo goda pobedivşii «Şanyrak» poluchaet kubok, a uchastniki nagrajdaiutsia biletami v kino, teatry i kulturnye sentry, a takje putevkami na issledovatelsko-kraevedcheskuiu ekspedisiiu «Tuǧan elge taǧzym».
Takim obrazom, proekt Mentorstvo v sisteme NIS sozdaet unikalnuiu obrazovatelnuiu sredu, v kotoroi starşie ucheniki stanoviatsia nastavnikami dlia mladşih, a vse uchastniki prosessa razvivaiut svoi navyki i ukrepliaiut sviazi v şkolnom soobşestve.
Krome togo, v NIS funksioniruet sistema «Şanyrak», kotoraia adaptiruet uchaşihsia k edinstvu i soglasiiu cherez sozdanie grupp, sposobstvuiuşih formirovaniiu otzyvchivosti i dobroty. Zadachi «Şanyrak» vkliuchaiut v sebia formirovanie komandnogo duha, privitie chuvstva patriotizma i sozdanie sredy zdorovogo sopernichestva. Uchaşiesia uchastvuiut v sportivnyh, intellektualnyh i kulturnyh sorevnovaniiah, nakaplivaia bally za uchastie i pobedy. V konse uchebnogo goda pobedivşii «Şanyrak» poluchaet kubok, a uchastniki nagrajdaiutsia biletami v kino, teatry i kulturnye sentry, a takje putevkami na issledovatelsko-kraevedcheskuiu ekspedisiiu «Tuǧan elge taǧzym».
Takim obrazom, proekt Mentorstvo v sisteme NIS sozdaet unikalnuiu obrazovatelnuiu sredu, v kotoroi starşie ucheniki stanoviatsia nastavnikami dlia mladşih, a vse uchastniki prosessa razvivaiut svoi navyki i ukrepliaiut sviazi v şkolnom soobşestve.
Ūqsas jaŋalyqtar
